沒有比人更高的山   沒有比腳更長的路

只要多一點用心　機會就會落在這些偏鄉孩子的身上

 

偏鄉教師系列之尚德國小  曾尚民老師

 

　　位於台西頂溪村的尚德國小，是一座雲林近海的迷你小學校，而一份愛的包裹搭起了這座迷你小學與玉簧雅緻緣份的橋樑。

 

　　曾尚民，一位努力為孩子爭取教育資源與表現機會的優秀老師，今天讓我們一起來認識他，跟著他的腳步，一起來看看偏鄉孩子們他們需要什麼。

 

家庭做不到的　學校努力做

　　座落在田野與舊三合院間的尚德國小，樸實的校門幾乎和四周景色融成一體，一不注意很容易錯過它。進入校區，記載著學校歷史的老涼亭，水泥與洗石砌成的教室牆面，這個師生加起來還不到百人的小學校，充滿著濃濃台灣六、七十年代的樸實風格。

 

　　拜訪的這一天，學校部份的校區正在整修重建，教室和辦公室都被暫時隔間利用起來當成臨時教室，尚德老師們的辦公室裡，公文櫃的另一邊，就有一個班級的孩子在上課。

 

　　「這是三年級」，跟著尚民老師的腳步我們開始認識這所迷你小學，教室裡的為數不多的孩子們，下課時間就直接在教室裡玩了起來，看到我們，膽子大點的，對著曾老師道了聲老師好後，立刻害羞地回到座位和同伴交談起來，好奇的大眼不時朝著我們偷瞄著。

 

在曾老師的帶領下，我們走過一間又一間的教室，我們看到了尚德國小令人驚訝的一面。樓梯的牆面上與教室外，懸掛著多幅學生的書法作品與美勞成品，一樓的教室的走道上，還有一大面閱讀風雲榜，最令人驚訝的竟然有太鼓專用的放置室。

 

　　「這太鼓是縣政府輔助購買的，教學是由太鼓社團幫忙；而閱讀計劃是和天下雜誌合作的。」尚民老師如數家珍，一一道出尚德孩子們多彩多姿的學校生活，「我們的孩子學書法、學畫畫、學太鼓、學武術、學巧固球，除了閱讀培育，還有食農教育計劃在進行。」

 

整個學校如同一所大型的多元才藝補型班，設計這麼多才藝課程，其實和尚德國小所處地理環境有很大的關係，曾老師說：「學校的孩子們，有六成來自單親、中低收戶、新住民及隔代教養的家庭，才藝課程的作用在於健全孩子品格，很感謝政府和社會對偏鄉兒童的愛護與重視，因為有他們的支持，這些才藝課程才能長久發展下去。」

 

　　因為地處偏鄉，許多原生家庭裡無法為孩子做的事，學校都要想辦法幫忙做。據曾老師表示，尚德國小每項才藝計劃都有社會團體和政府機關的支持，從這不難看出尚德的老師們為孩子的健全成長所做的努力與奔波；為了增強學生的榮譽感，讓他們有學習才藝課程的動力，尚民老師對於能讓孩子有表現的平台與機會都很注意，他說：「我們常帶孩子去參加各種比賽還有表演，像是太鼓和國術比賽，都有很好的成績，只要有比賽或表演的機會，我都鼓勵孩子多參加，像這一次龍華茶會的著色比賽，也是因為學校本身就有繪畫課程，所以就鼓勵學生參加，只要孩子有可表現的機會，我都會努力爭取！」

 

　　「以理性思考檢驗自我，安頓身心，正面積極看待事物。」這是尚民老師的人生觀，他希望每個孩子在才藝教育培養下，能成為一個可以反省自我並加以改善、成長的人，希望孩子能以健全的品格與心態，正面積極看待與面對人生所遇到的每件事物。

 

偏鄉的孩子的弱勢

　　多元才藝教育計劃實施多年下來成效很不錯，尚德的孩子們表現也愈來愈突出。不過曾老師對於孩子們的教育，心中還是有塊大石頭，他說：「我們的孩子在 “正規教育”上的學習十分弱勢。」

 

　　「我從斗南國小調來尚德七年多了，比起之前服務的地方，這裡的孩子不喜歡寫功課，也不愛讀書，我想，除了回到家沒人可以教外，這裡的孩子太少了，同學間沒有競爭性，孩子也就少了學習的動力。」曾老師向我們陳述現況：「正規教育的學習弱勢讓孩子在就學的成長過程很吃虧，雖然我們這裡有畢業生因學國術學出了興趣，今年有考上體大的好消息，但這畢竟是少數，大部份的孩子到國中就止步了。」

 

　　尚民老師擔憂的問題其實政府也注意到了，他說：「孩子是需要陪伴的，在上級機關的輔導補助下，我們學校有展開夜光計劃，在放學後有一節課是針對孩子的補救教學，但這每周也才四天，對學生的學習提升真的很有限，但也只能盡力做。」

 

 

我希望孩子可以飛的更高更遠  

 

　　跟著尚民的老師來到了低年級的教室，教室裡頭，在老師的引領下，我們見到了這次參加龍王盃著色比賽的小朋友們。

 

　　「你們好啊！喜歡尚民老師嗎？有沒有什麼話要跟老師說啊？」看著教室裡頭烏溜溜眼睛朝著我們好奇張望的學生們，我們問道。

 

　　「感謝老師讓我們學才藝....」

　　「謝謝老師讓我們參加比賽...」

　　「感謝老師讓我畫出心中的龍...」

　　「謝謝老師教我畫畫，教我看世界...」

　　小朋友你一言我一語，爭先恐後說出他們他們對畫畫的喜愛及對老師的感謝。

　　「老師，您好帥，我們都愛您!」突然蹦出來的大聲感謝，現場的小朋友聽到同伴的話，＂喔～＂的一聲後，又彼此相互嘻笑交談著。

　　看著天真爛漫的孩子們，尚民老師說：「我們的孩子很純樸，只要有人陪、有人教，他們可以學得更好；陪伴學習的資源很匱乏，但我常以＂沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路＂來告訴自己可以更努力；我希望有一天，正規教育不再是偏鄉孩子弱勢的一環，只要這樣因素消除，孩子們一定能飛得更高更遠！」

 

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。感謝您對孩子們所做的努力，尚民老師謝謝您，世界有您真好！

 

 

 

尚德國小簡介

歷　史：

　　　　原雲林縣台西鄉泉州國小頂溪分校，民國五十七年改為雲林縣台西鄉　　　

　　　　尚德國民小學。

校　址：雲林縣台西鄉溪頂村12號

學　區：溪頂村；

　　　　溪頂村地名由來是位居舊虎尾溪北邊，所以就命名為溪頂村，是一個

　　　　竹竿型的村莊，又分溪頂、蘇厝、五塊厝三個部落，居民耕地狹小，

　　　　又居風頭水尾，居民生活困難，年青人都往北部謀生。農作物有

　　　　落花生、蒜頭、水稻、甘薯等，大蒜主要作物，占總作物面積七至八　　

　　　　成。

面　積：1.4386公頃

國小部：6班

幼稚園：1班

目前人數：老師12人；學生68人