77禪泉    27三字經    燈會有感   永定國小校長王瓊慈

     今年（2017）台灣燈會在雲林舉辦，美麗的花燈在夜晚特別迷人，因為燈區離家不遠，因此跟著親朋好友去了好幾趟，每個燈區都有特色，逛了好幾天都逛不完，虎尾主燈區九天下來累計參觀人次將近一千三百萬人，寫下雲林觀光活動新紀錄。

    在宗教燈區看到一組關羽救嫂的花燈，關公的故事流傳已久，也成為信仰的神尊，是三國時代的忠義代表。三國時代的故事特別多，光是三國演義的橋段，一再被拍成電影和電視劇，觀眾是百看不厭。而其他的花燈，不管是宗教、神話、歷史、童話或現代的題材都成為創作花燈的靈感來源，東西方文化碰撞、交流。

    在每個時代，總有令人景仰的典範，不管是正史記載或是民間傳說，都給人們德性的典範。文學裡的詩詞歌賦褒貶的人物也是屢見不鮮，前人著作智慧的結晶，累積的量更是浩瀚，現代教育無法把過去人類累積的智慧全部教授給學生，身為現代人能學習的面向更是寬廣，生活就是學習，學習就是生活，生命中不可或缺的一部分。

    終身學習並不是現代才有的觀念，早在晉朝名音樂家師曠就曾提出老年也要學習的觀念。東漢劉向《說苑．建本》有一則故事：「晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」平公曰：「善哉。」七十歲的老人雖然學習力雖然弱如燭光，不若朝陽、午陽力量強烈，但總比在黑暗中行進強，不要因為年老就停止學習。

    《說苑．建本》也記載孔子曾經跟子路勸說學習的重要。子路曰：「學亦有益乎？」孔子曰：「夫人君無諫臣則失政；士無教交則失德；狂馬不釋其策，操弓不返於檠；木受繩則直，人受諫則聖；受學重問，孰不順成；毀仁惡士，且近於刑。君子不可以不學。」子路曰：「南山有竹，弗揉自直，斬而射之，通於犀革，又何學為乎？」孔子曰：「括而羽之，鏃而砥礪之，其入不益深乎？」子路拜曰：「敬受教哉！」學習可以讓能力更精進，學以致用可以讓工具更有功能，人有學習會讓自己更有智慧。

    閱讀是學習的基礎，閱讀前人的著作更是累積經驗智慧和能力的方法，前人留下來的典籍雖然短時間無法閱讀，但是累積的智慧不可毀失，必須努力保存，後人有需要也能從其中獲得益處。

    燈會相傳是漢文帝在大將周勃戡平「諸呂之亂」之後創設，還有人說是漢朝的東方朔和宮女元宵的故事，另外還有人認為是東漢明帝與僧道比法之後留下來的規定，根據史籍，一般認為元宵節源於西漢時期，可見起源甚早。

    今年美麗熱鬧無比的燈會雖然已經結束，但是明年仍要繼續美麗繼續美好。一個民間習俗能源遠流長，在千年之後還能創造經濟、文化或政治的層面奇蹟，是如何不易。

    新年之始，祈願：前人典籍不失，悠遠文化不斷！